2019

FORMACION EN FOTOLENGUAJE Mediación en pequeños grupos

El Fotolenguaje es una herramienta clínica que utiliza fotos en el trabajo con grupos.
Creado en 1965 por Claire Belisle y Alain Baptiste, fue destinado inicialmente a adolescentes con dificultades para expresar vivencias dolorosas… Luego comenzó a aplicarse en grupos de adultos.

DEPARTAMENTO de FOTOLENGUAJE

 Curso 2019

 FORMACION ENFOTOLENGUAJE

Mediación en pequeños grupos

 

 

ARGUMENTO

El Fotolenguaje es una herramienta clínica que utiliza fotos en el trabajo con grupos. 

Creado en 1965 por Claire Belisle y Alain Baptiste, fue destinado inicialmente a adolescentes con dificultades para expresar  vivencias dolorosas…  Luego comenzó a aplicarse en  grupos de adultos.

Más tarde, en la Universidad de Lyon 2 (Francia) la Prof. Claudine Vacheret lo desarrolló como dispositivo de mediación para ser empleado en grupos, con objetivos  terapéuticos, de formación, de orientación vocacional y   de resolución de conflictos.

A través de las fotos utilizadas como objeto mediador, el Fotolenguaje  funciona como un facilitador de la evocación, que nos pone en contacto con nuestros verdaderos sentimientos, deseos y temores, y  un habilitador  de la comunicación de los mismos, en un ámbito grupal.

 El Fotolenguaje es entonces, una herramienta específica de trabajo con grupos que permite accionar en varios niveles de la vida psíquica. En este contexto  el método es de simple aplicación y no es invasivo. Favorece el trabajo de conexión intra-psíquica en el sujeto y  el de la intersubjetividad entre los participantes.  

Es inducido por la mediación de las fotos y garantizado por un encuadre protector que habilita la expresión singular, original, individual, en un grupo siempre plural, diverso y pluridisciplinario.

La formación que  proponemos, tiene el doble propósito de presentar el método en sus dimensiones prácticas, vivenciales y técnicas,  y de profundizar en grupo los aspectos teóricos que plantea su manejo.

OBJETIVOS

  • Adquirir o actualizar los elementos teóricos relacionados con el grupo y la mediación
  • Experimentar la mediación: Fotolenguaje

CONTENIDO

  • Marcos teóricos de referencia y los contextos en los que se emplea el método Fotolenguaje.
  • Los elementos de comprensión clínica (teóricas y prácticas) sobre la mediación en el trabajo en grupo.
  • Los procesos intra-psíquicos e intersubjetivos en el trabajo en el grupo, a través de la aplicación del método Fotolenguaje.

 MODALIDAD DE TRABAJO

Se analizará la articulación entre téoria y práctica apoyándose en las sesiones de Fotolenguaje.

Se prioriza la participación en los talleres y la experimentación de los diferentes roles que propone el método.

DURACIÓN Y FECHA

Mayo 13 de 13 a 18Hs

         14 de 9 a 17:30 Hs.

         15 de 9 a 12 Hs.

         16 de 9 a 17:30 Hs.

 

CUPO 15 personas

 

COORDINACION GRUPO DOCENTE Dpto. FL. APPIA

 
      

 Programa

 

Lunes 13 de mayo

13 hs

Acreditación

13:30 a 14:45 hs

Taller de Fotolenguaje I.

Sesión de Inicio

Coordinan: Lics. Martha Mazzetti y Claudia Guerrero

14:45 a 15:15 hs

Reflexiones a propósito del taller.

Coordinan: Integrantes Dpto. FL.

11:15 a 15:30 hs

Pausa Café

15:30 a 16:30 hs

Presentación y Fundamentación del Método de Fotolenguaje. Encuadre y rol del coordinador.

Coordina: Lics. Martha Mazzetti y Claudia Guerrero

16:30 a 17 hs

 Intercambios.

17 a 17:45 hs

Marco teórico y sustento metodológico.

Coordina: Dra. Dora Musetti

17:45 a 18 hs

 Intercambios.

 

Martes 14 de mayo

9 a 9:45 hs

Trabajo con grupos.

Teoría del trabajo en grupos: René Kaës

El inconsciente grupal, aparato Psíquico Grupal, resonancia fantasmica.

Coordinan: Sonia Yacosa, Liliana Saibene

9:45 a 10:15 hs

 Intercambios.

10:15 a 10:45 hs

Figurabilidad

El objeto evocador

Coordinan: Liliana Saibene y Ana Mosca

10:45 a 11:15 hs

 Intercambios.

11:15 a 11:30

Pausa Café

11:30 a 12 hs

Fundamentos del uso de la foto.

Coordina: Lic. Claudia Guerrero

12 a 12:30 hs

Intercambios

12:30 a 13:30 hs

 Pausa. Almuerzo

13:30 a 15:30 hs

Taller: cómo elaborar las preguntas y cómo hacer la                  

pre-selección de las fotos para cada sesión.

Coordinan: Lics. Claudia Guerrero y Sonia Yacosa.

15:30 a 16 hs

Intercambios

16 a 17:15 hs

Taller: Análisis de la cadena asociativa de la sesión I.

Coordinan: Lics. Martha Mazzetti y Claudia Guerrero.

17:15 a 17:45 hs

Intercambios

 

Miércoles 15 de mayo

Taller: Experiencias prácticas a cargo de los participantes. Objetivo coordinar una sesión de Fotolenguaje.

9 a 9:30 hs

Preparación de la sesión por parte de los participantes.

Coordinan: Lics. Sonia Yacosa y Claudia Guerrero

9:30 a 10:45 hs

Sesión de FL a cargo de los participantes.

10:45 a 11:30 hs

Reflexiones a propósito del taller.

Coordinan: Integrantes del Dpto de FL                       

   

Jueves 16 de mayo

9 a 13:30 hs

Presentación de experiencias empleando el Fotolenguaje.

Supervisión colectiva: Prof. Claudine Vacheret Vivier

13:30 a 14:30 hs

 Pausa. Almuerzo

14:30 a 15:30 hs

Taller: Sesión de Psicodrama

Coordina: Dra. Lic. Mariela Michel

15:30 a 15:45

Pausa Café

   

 15:45 a 17 hs

Sesión de cierre

Coordinan: Lics. Liliana Saibene y Fernando Mier.

 17 a 17:30 hs

Evaluación grupal del curso.

Coordinan: Integrantes del Dpto de FL                        

17:30 a 18 hs

Análisis de la práctica empleando Fotolenguaje.

Propuestas de espacios de co- visión.

Encuesta de opinión

Encuesta APPIA

Coordina: Integrantes del Depto de FL

 

Requisitos para la obtención del certificado de aprobación del curso:

 

-      85% de asistencia.

-      Participación en los 5 talleres.

-      Trabajo escrito individual o en grupo: Reflexión teórica a partir de las experiencias prácticas.      

 

COSTO TOTAL: Socios de appia $ 3500, no socios $ 4000.

INSCRIPCIONES: secretaria@appia.uy solicitar formualrio de inscripción, no se admiten inscripciones sin completar formulario o al tel. 2709 3219 en horario de 9 a 15, en Clínica de Psiquiatría Pediátrica, planta alta, Centro Hospitalario Pereira Rossell (CHPR).

PAGO: En REDpagos colectivo 40185 manifestando el importe e identificandose con nombre, apellido.                    

Recuerda que si eres socio de APPIA puedes pagar por debito de OCA.

    Bibliografía

 

-Vacheret, C. Foto, grupo y cuidado psíquico. Ed. FEFMUR. UDELAR.1era.edición en español.2014. (Todo el libro)

 

-Vacheret, C.et al. Pratiquer les médiations en groupes therapeutiques.Ed.Dunod.2002.

 

-Vacheret, C. Las teorías de lo intermediario y la mediación en el grupo. Rev. AAPPG, Tomo 18.No 1, 1995 pág.169-194.

 

-Vacheret, C. La imagen: mediación en el sueño, mediación en el grupo. Rev. AAPPG. Además de las palabras. Vol. 23 No.2   Pág.199-208. 2000.

 

-Guerrero, C., Musetti, D., Araujo, S. , Mazzetti, M. , Kuster, A. , Clivio, C. , Dpto. de Fotolenguaje. Appia. El Fotolenguaje en Uruguay. Nuevas experiencias de trabajo en grupos. Rev. Nº 19, 2010.

 

-Guerrero, C., Mazzetti, M., Musetti, D., Saibene, L., Silva, G., Dpto. de Fotolenguaje. Appia. El Fotolenguaje©: una nueva estrategia para el trabajo grupal. Rev. No 20. 2011.

 

 

 

-Botella, C. y S. La figurabilidad psíquica”. Ed. Amorrortu, Cap 5.La figurabilidad y el trabajo de figurabilidad. Pág. 63 a 71- Cap. I, II, III, de la 4ª Parte. Enfoque psicoanalítico de la percepción, Pág.219 a 227. 2003.

 

- Kaës, R. El grupo y el sujeto del grupo. Edit. Amorrortu.1995.

 

-Kaës, R. Aparato psíquico grupal. Barcelona, Ed.Gedisa.1976.

 

 

Bibliografía Ampliatoria

 

- Damasio, Antonio. Y el cerebro creó al Hombre. Ed. Destino. 2010.

 

-Freud, S. La interpretación de los sueños. O. C. Ed. Amorrortu. Tomo IV Cap. VII Parte B.

1920-1922.

 

- Freud, S. Más allá del principio del placer. O. C. Ed. Amorrortu. Tomo XVlll (cap., II, III, IV, VII. 1920- 1922.

 

-Freud, S. El yo y el ello y otras obras O. C Ed. Amorrortu (1923-1925). Tomo XIX Bs. As. Cap. II. 1920-1922.

 

-Winnicott, D. Realidad y juego .Ed .Gedisa. Introducción, Cap. I y VII. 1972.

 

-Winnicott, D. El proceso de maduración en el niño Ed. Laia.1980.

 

-Anzieu, D. El yo piel familiar y grupal. Rev. AAPPG, abril, 2001.

 

-Anzieu, D. El grupo y el inconsciente. Biblioteca Nueva. Madrid, 1986.

 

-Kaës, R. El grupo y el trabajo del preconsciente en un mundo en crisis. Rev. AAPPG. 1996.

 

-Kaës, R. Pulsión e intersubjetividad. Rev. AAPPG, abril, 2001.

 

-Kaës, R. et al. Transmisión de la vida psíquica entre generaciones. Ed. Amorrortu, 1996.

 

-Yalom, I.D. Psicoterapia existencial y psicoterapia de grupo. Edit. Paidós, 2000.

 

-Bion, W, R. Experiencias en grupos. Ed. Paidós. Barcelona, 1990.

 

-Bleger, J. El grupo como institución y el grupo en las instituciones. En Temas de psicología Social. Ed. Nueva Visión, 1983.

 

-Bernard, M. Introducción a la lectura de la obra de R. Kaës. Rev. AAPPG. 1991.

 

-Bernard, M. Edelman. L, Kordon, D. L, Hoste. M., Cao, M. Desarrollos sobre grupalidad. Una perspectiva psicoanalítica. Cap.3-4-5-6-7-10. Editorial Lugar.1995.

                                                                                                        

-Segoviano, M. Entrevista con René Kaës: Buenos Aires, 20 de julio de 1997. Rev. AAPPG.  

   Vol.21. No.1. 1998.

 

-Baptiste, A., Belisle, C. et al. Dossier Photolangage©: Ed. Chronique Sociale. Lyon.

Groupes; 1970. Femmes en Devenir; 1980. Prévention et Santé; 1994. Economie, loisirs,

Relation humaines; 1975. Formation et déveloment personnel; 1978. Corps et

Communication; 1991. Corps et communication et violence á l´adolescence; 2008. Amour

et Sexualité. 2003. Travail et relations humaines ; 2013. Lyon.

 

 

17 a 17:30 hs
 El desarrollo y sus cuidados en la Primera Infancia
Arte & Terapia  CURSO ANUAL 2019
Formación Fotolenguaje Nivel 2

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